如何帮助孩子明确学习目的？

一、如何帮助孩子明确学习目的？

绝大部分人的一生要分为好几个阶段：上学、工作、结婚、生子、退休。而上学阶段是每个人人生的起点，这个阶段的学习和成长对后面阶段的发展起着关键的作用。然而，由于年龄小、阅历少，孩子不可能完全明白这些，因此，家庭的引导和教育在这个阶段非常关键。就像一棵成长的小幼苗，以后长成参天大树还是歪脖子树，主要靠栽种者在其幼年阶段的爱护和栽培。那么，家庭该如何做，才能帮助孩子确立学习目的呢？

第一，家长要发挥以身作则的正面影响。如果家长自己不保持良好的学习习惯，整天吃喝玩乐，不以身作则，却用“口头命令”的形式教育孩子学习，收到的效果肯定会大打折扣。只有永远保持学习和进取的心态和习惯，营造“爱学习”家庭氛围，久而久之，孩子也会慢慢被环境熏陶，主动探索和学习，这样也少了很多“苦口婆心”的家庭教育了。

第二，协助孩子确立正确的学习目标，并学会分解目标。这一步属于“意识形态”的范畴了，只有让孩子明白“为什么学，如何学，学了有什么作用”，才能激起孩子的学习动力。当然，动力的激发要从孩子的角度考虑，避免发生“学了找个好工作”、“学了挣大钱”、“为父母争口气”之类空洞又站不住脚的话语。

第三，不断鼓励培养孩子的自信心。学习过程中，总会遇到很多挫折。这个时候，需要家庭的包容、理解、耐心和鼓励。如果只是“口有训斥”和“棍棒交加”，既给孩子心理产生不良的影响，也会产生适得其反的效果，特别是青春期的孩子，更是不能采取这样的方法。

第四，营造良好的“同伴环境”。家庭对于孩子的影响根深蒂固，但是“伙伴”、“玩伴”、“朋友”的影响也不可小觑。家庭要引导孩子树立正确的交友观，帮助他们学会甄别“真正的朋友”和“志同道合的玩伴”。

第五，家庭要与学校保持良好的互动。孩子的成长很多时间内是在学校里完成的，校风和接触的老师对幼小的孩子来讲，也是非常重要的。首先，家长要为孩子选择优良的学校；其次，家长要保持与学校的密切互动，积极配合学校教学育人工作，共同帮助孩子学习和成长，切不可以为把孩子送到学校就万事大吉了。

希望以上的五点内容能够帮助到孩子和家长。

二、如何帮助孩子完成制定的学习计划？

首先，要帮助孩子看看，看看孩子的计划的可行性，这一点很重要，如果不可行，要帮助孩子修改计划，当然修改计划，要语音引导改进，不要一切否定，全面否定。孩子的计划可行后，就是计划的完成阶段。计划的完成，是最根本的，计划制定好后，如果不能计划的执行，也是无用的，计划的执行，要根据不同孩子不同方法执行，基本包括，第一，监督执行，有的孩子要经过提示完成，第二计划的执行程度，如果，计划执行起来有一定难度，就要求家长进行不同程度的帮助，经过帮助解决，当然，这个过程一定要多鼓励孩子，要让孩子有信心，让孩子感觉自己有能力完成计划。这样才能让孩子的计划完成的很好。

三、家长怎么帮助孩子学习？

家长怎样帮助孩子学习？这个问题是值得深思，因为家庭教育在孩子教育中渐渐被推上教育的首位。不仅仅是帮助孩子学习，而对孩子成长起先决作用。

首先要明确目的，端正态度，讲究方法和策略，为了孩子的终身发展，让孩子学会学习，学会做人。

在帮助学习同时，让孩子吃三苦:

一是学习苦。书山无路勤为径，学海无崖苦作舟。克服学习中的懒惰，突出勤。预习￣学习￣复习，学会处理遇到的种种问题，变苦学为乐学。养成良好的学习习惯。

二是困难苦。吃得苦中苦，方为人上人。困难本身就是苦，要平心静气，有决心，有耐心。引导孩子搞清楚，问题的原因，解决问题的方法，敢于面对困难，解决困难，战胜因难。

三是生活苦。生活本来就不是一帆风顺，难免磕磕碰碰，沟沟坎坎，要拥有积极快乐的心态，不要怕，不后悔。世上无难事，只怕有心人。

在帮助孩子学习的同的，良好学习习惯，促进知识的发展。知识的学习，促进自身素养的提升。立德立言立身，才是真正帮助了孩子学习。欢迎批评指导，谢谢。

四、学习机器人课程对孩子真的有帮助吗？

随着高科技的发展，机器人已经应于社会各个领域中，广泛的应用于探险，采矿，海底作业，及各类服务行业。极大的降低了劳动强度，为我们带来了方便快捷的生活。但科技在发展，机器人也会不断的更新换代，由机械到智能，由智能到智慧。首先在研发上需要技术人才，必须建立起超强的科研队伍。生产出的机器人，也需要有技术操作，技术需要知识。机器人作为商品出售，信后服务也需要拥有技术支持。在使用过程中难免会发生故障，就需要专业技术人员上门维修，专业技术人员离不开这方面的知识。综上所述，学习机器人课程是社会发展的需要，是未来发展的方向，让孩子学习机器人课程非常重要。

五、智能教育机器人真的能帮助孩子学习吗？

这是一个非常好的问题，作为一名科技从业者，同时也是一名教育工作者，我来回答一下。

首先，从当前的发展趋势来看，人工智能与教育的结合会越来越紧密，未来会有更多的智能机器人将走进教学场景中，智能机器人对于提升孩子们的学习体验也会带来一定的帮助。

从当前智能机器人的应用情况来看，智能机器人对于孩子的学习具有三方面较为积极的意义，其一是激发孩子的求知欲，在与智能机器人的交流过程中，孩子的问题会不断得到各种专业化的解答，这会进一步激发孩子的探索兴趣。从这个角度来看，通过智能机器人能够把孩子的学习状态从被动转化为主动。

其二是智能机器人能够扩大优质教育资源的覆盖面，孩子会有机会接触到大量的优质教育资源。虽然经过多年的发展，教育领域的资源整合能力在不断提升，但是优质的教育资源依然是比较稀缺的资源，而通过智能机器人则能够在一定程度上解决这一问题。

其三是智能机器人能够扩大自身的教育边界，通过智能机器人，孩子可以学习多方面的知识，这是传统老师无法做到的。借助于云计算和大数据的支撑，智能机器人会不断丰富自身的知识库，从而把更为丰富的知识带给孩子们，这会让孩子有更大的学习选择空间。相比于传统教育来说，即使是教育资源整合能力非常强的名校，也很难实现“全场景教育”或者“全学科教育”，而这也正是智能机器人的优势之一。

最后，虽然智能机器人能够为孩子的学习打开一个更大的窗口，但是智能机器人在教育领域的应用依然处在初级阶段，未来智能机器人的应用体验也会越来越好。

我从事互联网行业多年，目前也在带计算机专业的研究生，主要的研究方向集中在大数据和人工智能领域，我会陆续写一些关于互联网技术方面的文章，感兴趣的朋友可以关注我，相信一定会有所收获。

如果有互联网、大数据、人工智能等方面的问题，或者是考研方面的问题，都可以在评论区留言，或者私信我！

六、如何帮助孩子爱上学习？

谢谢邀请！

直截了当，直奔主题——玩学合一！

孩子要的是——玩。

家长要的是——学。

能够将二者统一起来的，首选——玩学合一！

关键在于——如何落地？即：如何将“玩学合一”真正落到实处？

为此，我研发了许多“文字游戏”和“数字游戏”，早已发布在知乎上，纯属公益。

举几个例子，这几个例子，最好切入——

第一，扑克牌游戏两数相加。

这个数字游戏，是最佳切入点。

各个年级的孩子都适用。

国内外许多家长反馈说，孩子一玩，根本就停不下来。

具体玩法——

将一副扑克牌，去掉所有花牌，只留1到10 ，一共40张扑克牌，对吧？

洗匀之后，两张一出，孩子只说出这两数相加的和。例如，发出来的是5和7这两张扑克牌，孩子只说出：12 ，就行了。

孩子自己出牌自己算，这20道题算完，25秒及格，20秒优秀。

目前全国各地，还有海外华人华侨小孩，冲到12秒的，很多。

目前最快纪录：9秒，是由安徽一位小学三年级孩子于2020年创造的。

请买质量差一点的扑克，软一些，摩擦力大一些，好出牌一些。

质量好的扑克，太硬，太光滑，孩子反而不好出牌。

细心的家长会发现，这个游戏，肯定不仅仅是在训练两数相加这么简单！

孩子心、眼、口、左手、右手，统筹兼顾，高度协调，你说同时在训练什么？

孩子快了还要快，快了还要快，快了还要快，而且是主动冲速度，你说同时在训练什么？

这个数字游戏，还有许许多多内涵，只有实操者，才能体会得到！

第二，扑克牌游戏两数相乘。

这个游戏，所有其他内容，都和刚才的扑克牌游戏两数相加一样，只有一样不同：孩子说出来的是“积”。例如，发出来的是5和7这两张扑克牌，孩子只说出：35 ，就行了。

第三，快背乘法口诀表。

根据以往训练效果，我定出这样的标准：30秒背一遍乘法口诀表及格，20秒背一遍乘法口诀表优秀。目前最快的，我不说了，说了，有的网友不相信，喷。那就冲到20秒再说吧！冲到20秒，很容易的。

第四，20连加20连减。

连续列竖式，从1连加到20 ，等于210 ，再从1连减到20 ，等于0 。

就像这位小学二年级女生做的这样——

六六大顺，就是像刚才这样列竖式，从1加到36等于666 。不用减回来。多数小学生可以做到2分钟左右从1加到36等于666 ，小学生最快纪录为1分34秒，是由新疆伊犁一位五年级女生于2018年暑期创造的，至今没有小学生刷新该纪录，连接近该纪录的都没有。只有一位家长创造过1分20秒的纪录，但是，这个不可比。因为，这位家长，是清华大学毕业的，小学生怎么能够与其相比呢？对吧？

第五，汉字积木法。

这是一个“文字游戏”。

前面的，都是“数字游戏”。

我先举几个例子，大家就知道什么叫做“汉字积木法”了。

赢——亡，口，月，贝，凡。

稽——禾，尤，旨。

攀——上面一个樊梨花的“樊”字，下面一个“手”字。或者：叉叉摞叉叉，木字两边挂，大手一把抓。

隹——与“追”同音。

上面加一个“山”字，成了“崔”字。

下面加一个“口”字，成了“售”字。

下面加一个“木”字呢？加一个四点底呢？

左边加一个“口”字，成了“唯”字。

左边还可以加上很多东西的！

围绕这个“隹”字做文章，可以做出约30个常用字的“文章”来！

不信？可以和孩子一起，翻开字典，挑战挑战！

冬，条，各，备，务——上面都是折文头。

春，秦，奉，泰，奏——上面都是春字头。

还有一些特殊部份，你就予以特殊处理，用以加深孩子的印象，孩子会写了，就是硬道理。例如：鹿字怎么写？广字头，比字底，这个没问题！问题是，中间是个什么字？不知道！反正就是：这样，这样，这样，这样，这样！你和孩子一边书空，一边哈哈大笑，鹿字，从此印象深刻！

大家可以和孩子一起，经常研究研究字典前面的偏旁部首，你们就可以发现，大多数汉字简化字，也就是由大约四百块“积木”拼成，我称之为：四百块积木做游戏。

孩子掌握了“汉字积木法”的本领，就不再在点、横、竖、撇、捺这个层面记字了，而是在“部件”和“构件”这个层面记字。写会，会写，这个问题，轻松搞定。

第六，造型习字法。

举一个例子——以长横为底的楷书字，多呈正梯形，或者正三角形。

图示——

更多实操方法，请看我的知乎系列文章，纯属公益。主要有：

《小学数学 家长辅导》

《小学语文 家长辅导》

《硬笔速成 家长辅导》

《中考高考前 抢练硬笔字》

等等等等。

还有几百篇答问。

2022年7月27日写于湖北仙桃沙湖镇

七、如何帮助孩子树立良好的学习习惯？

树立良好习惯，我的方法围绕三点来展开：

第一，家长和老师要注重身教言传；

第二，恰如其分的不干涉；

第三，任何事情有两面性，抓住好的那面反馈给他。

以下详细来说：

第一点，身教言传在家庭教育当中是比讲道理，惩罚奖励等更加深刻的东西，然后注意我的顺序，身教在前言传在后，身教的作用更大于言传。

家长和老师对自身存在的缺点是最难以觉察的，当你发现在孩子或者学生身上有哪些难以忍受的习惯，比如说脾气暴躁，死不认错，蛮不讲理，推诿责任，思想消极，言语刻薄等等，此刻反倒是首先要反观自己，因为这些习惯很可能是孩子或学生通过模仿你的行为模式，语言模式和思维模式学来的。当孩子遇见很多问题，家长或者是老师要通过发脾气来解决，一方面你确实在帮助孩子解决他目前的问题。但从另一个方面想，你是不是在给孩子示范，解决问题非要用这么暴躁的方法才行？

第二点，所谓不干涉，既方法上不奖励不惩罚，不设规矩不讲情面。原理上，是让孩子接受或者承担他每一个选择所要付出的正常逻辑后果，而不是人为的后果。比如说，孩子早上选择不吃早饭，那么尊重他的选择，他将要接受的逻辑后果就是中午得饿肚子。难受上几次以后慢慢地孩子自己就会懂得要去适应家庭跟父母正常的有规律的作息时间。人为的后果就是父母苦口婆心地劝或者训或者逼着他必须吃两口，再或者给装点零食到学校生怕他饿着。看看，接下来会发生什么？或许孩子为了吃零食就动不动闹着不吃早饭了，此为不干涉。

再看恰如其分，意思是不干涉的分寸要把握好，否则就成放纵了。把握分寸的判断依据是什么？我这里提供一条：那就是不能侵犯他人的边界。因为，家庭教育的目的是要让孩子出去以后能顺利送去集体，如果家庭教养做得不足，这个孩子的出现总是令群体不得安宁，慢慢的他会在群里当中被孤立，这是不利于他成长的。所以，有些习惯譬如说要保持卫生，不乱丢东西，借用别人东西要先询问，要懂得分享等等类似的习惯，是需要专门在家庭的身教言传当中去教的。在家庭当中塑造这些习惯要注意方法，用逻辑后果让孩子提前体会人情世故的变化，侵犯他人边界后会承担什么后果。此外，可以用手偶游戏等，在兴趣盎然时候多问问孩子他人的感受是什么样的呀？有助于孩子更好的融入群体。所以，这里还是得注意：身教言传。

第三点，抓住好的一面，反馈给孩子。这本身就是在给孩子塑造积极的思维习惯，积极的思维习惯能让一个孩子成为充满正能量的人，给他人力量的人，所以也就是受群体跟老师欢迎的人。

从心理学上看，抓住好的一面，不断告诉孩子其本质就是在给这个孩子行为强化他做得对的方面，不对的方面慢慢的你不搭理也就自然弱化消失了。为什么很多孩子揪毛病总是揪不完？同理，你总是在强化他错误行为嘛！

此外，一个人只有在自信的时候才愿意面对自身缺点并改正。这不难理解：

我本身这么优秀了，我为了更优秀怎么办？有缺点我乐于改正的。

反过来看，如果我此刻的感觉是原来这么糟糕，这么差劲，那么此刻我最想要的是一点点认可，但是你们又说我有个缺点，我哪有这么不堪呐！我也是有尊严的好不好！你们太过分啦！

所以你看，塑造好习惯，让孩子改正错误，听得进去家长跟老师的意见，有个前提是他要认可自己足够优秀，没有这个前提那将会鸡飞狗跳。那你说，这孩子就是调皮，就是动不动就犯错，实在看不出一点好怎么办？

我是这么看的：

一，看不出孩子一点好，是不是说明家长跟老师的思维方式是不够积极的，所以还是回到第一条，要注意身教言传；

二，犯错的事情当中孩子就一定没有做对的事情么？我曾经表扬了一个在我跆拳道课上总是往地上趴的孩子，我说你虽然总往地上趴，但是有一点做得是非常好的，你从头到尾没有搞出别的动静，没有干扰别的同学上课，这说明你是一个注重别人感受，知道课堂纪律重要性，会尊重别人的人对么？然后在我没有强化他趴下这个习惯下，这孩子慢慢得上课也就不趴了。所以呢，别死盯着孩子的错误不放，跳出错误本身来看，你就能发现孩子身上的闪光点，然后强化它，坏习惯慢慢就自然消失了。

所有教育行为，教育者定要随时警惕第一条：身教言传，谨记！谨记！

八、智伴机器人真的对小孩子的学习有帮助？

现在每个家长对孩子的教育都很重视，而且教育条件也是越来越好了，教育资源越来越丰富，不得不说现在的孩子们总体来说还是越来越优秀了，但是孩子们也面临了另外一个问题，家长陪伴孩子的时间越来越少了。教育陪伴类的机器人特别多，海尔小帅，好帅二蛋，好帅小宝，还有带屏幕的小予机器人，小哈机器人，大型一点的像小喧机器人，小胖机器人等等。

九、怎样帮助孩子提高学习成绩？

帮助孩子养成一个好的学习习惯，不但影响到孩子十几年的学习生涯，而且会对孩子的一生都有重要的影响。在孩子小的时候，家长要助孩子一臂之力，帮助他养成好的学习习惯，教会孩子一些学习方法。

比如教会孩子一套学习课程的方法，并让孩子不断地练习。

1、预习。最初步的预习就是了解即将学习课程的大体内容，如果孩子有一定的精力和兴趣，也可以进行较深的研究，但不建议家长强迫孩子进行深入预习，只要了解就可以，否则会抹杀孩子学习的兴趣。

2、听课。听课是学习中最重要的环节，你可以不预习，但是，课堂的时间容不得一点的浪费，如果在课堂上完全集中精力，跟随老师讲课的思路，吸收、思考，取得的学习效果将是孩子在课下用5倍时间所达不到了。学习好没有什么窍门，就是上课专心。

3、复习，人学习学习知识后，遗忘的规律是先快后慢，所以复习一定要及时，分别注意学习后的几分钟、24小时之内、一周之内的复习。

作业。作业其实是复习的一种手段，在写作业的时候，就是复习当天的学习内容。所以在写作业之前，要将当天学习的知识完整的复习一遍，即可以提高写作业的效率，又可以通过作业加强知识的记忆强度。写完作业，一定要进行检查，这也是自我提高的过程。

4、错题，既然有做错的题目，就说明有薄弱的知识点，做题的数量不在大，只要涵盖所有题型就可以，如果一味求做题的数量大，而不去消化理解做错的题目，那么反复做题、反复出错，又有什么意义呢？每个月要把曾经做错的题重新做一下，考试前要把反复出错的题重点做一遍。

十、如何帮助孩子识字？

1、分类学字：

如学习带有手字旁的汉字：拉、扯、扛、挑、打等，首先利用图片引起孩子学习兴趣，将这些字分别放在相应动作的图片上，让孩子边看图边识字，很快就能认识它们。

2、边游戏边学字：

先将这些字做成单独的卡片，让孩子观察这四个字的共同点是什么，为什么会有这样的共同点子很快能总结出它们都有手字旁，因为这四个字的动作都是用手来做的。不同点是右半部分。大人可以孩子做相应的动作，让孩子举起相应的单字卡。使每个枯燥的汉字都在头脑里反应出相应的形象来，记忆起来就容易多了。

3、利用故事书学字：

有些图文并茂的故事书，孩子一拿到手上就迫不及待地要求大人念给他听，而且希望反复听。这时可以先将故事讲一遍，再让孩子自己看，这时先让孩子将生字单独提出来逐一认识、分析，通过形象记忆，推理记忆等将生字记住，再将生字放回故事中完整地朗读，最后再利用各种游戏复习生字，朗读句子。最后孩子故事会读，生字会念。