如何学习手语？

一、如何学习手语？

1、多练习打手语是学习手语最基本的，不管你是自己在家练习还是和聋人朋友一起交流，这都是练习的一个好方法。手语和其他语言也一样，需要语境，一旦不用了，忘记的概率也就越大。但它又不同于其他语言，手语是视觉语言，它并不是要你抠词，讲究语法，只要你能把意思表达清楚，让人理解就是好的。手势动作可以自创，但是你的创作必须符合逻辑。还有最重要的一点是要学会用表情、动作来丰富自己的手语内容，让别人更清楚地知道你要表达什么。

2、练习手语的时候对着镜子练习，这样可以让你看到自己的动作，记忆会更深刻的。

3、打手语歌，是很多朋友接触手语，并爱上手语的第一个选择。练习手语歌可以让你手语更流畅 ，更有节奏感。而且学会一首手语歌可以让你更有信心去学好手语。

二、手语怎么学习？

1、多练习打手语是学习手语最基本的，不管你是自己在家练习还是和聋人朋友一起交流，这都是练习的一个好方法。手语和其他语言也一样，需要语境，一旦不用了，忘记的概率也就越大。但它又不同于其他语言，手语是视觉语言，它并不是要你抠词，讲究语法，只要你能把意思表达清楚，让人理解就是好的。手势动作可以自创，但是你的创作必须符合逻辑。还有最重要的一点是要学会用表情、动作来丰富自己的手语内容，让别人更清楚地知道你要表达什么。

2、练习手语的时候对着镜子练习，这样可以让你看到自己的动作，记忆会更深刻的。

3、打手语歌，是很多朋友接触手语，并爱上手语的第一个选择。练习手语歌可以让你手语更流畅 ，更有节奏感。而且学会一首手语歌可以让你更有信心去学好手语。

三、手语学习教程？

1

给：一手五指虚握，掌心向上，向外伸出，张开手掌。“送”也有相同打法。

2

请：双手掌心向上，在腰部向旁移，表示邀请之意。

3

来:一手掌心向下，由外向内挥动。

4

走：一手伸开食、中指，指尖向下，一前一后交替向前移动。

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能：一手五指伸直，指尖向上，然后拇指不动，其余四指弯动几下。“能够”“可以”都用相同打法。

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要：一手平伸，掌心向上，由外向里微微拉动。

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有：一手拇、食指伸直，拇指不动，食指弯动几下。

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在：一手伸出拇、小指，做出六的样子，坐于另一手掌心上。

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开始：双手竖立靠拢，掌心向下，然后作“开门”状。然后一手食指打一下另一手拇指。

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结束：一手拇指与四指相对，逐渐并拢，再向下一甩，表示“完了”、“好了”。

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梦想：一手伸出拇、小指，从太阳穴部斜着向上旋转上升，表示“做梦”“梦想”之意。

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知道：一手食指直立，指尖朝太阳穴处敲两下。

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忘记：一手五指并拢，先在前额虚按一下，再转向脑后虚按一下，表示把原记住的事情丢在脑后。

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学习：先把双手放于面前，做读书状。再用一手五指撮合，按于前额。

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爱：一手轻轻抚摩另一手拇指指背

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喜欢：一手拇、食指微曲，指尖抵于颌下，头微微点动一下

四、为什么要学习手语，学习手语有什么好处？

这是哑巴聋子的交流方式，因为手语，他们才能像正常人一样交流，学了手语，你就可以和聋哑人沟通了。

五、人脸识别是模式识别还是机器学习？

“人脸识别系统”集成了人工智能、机器识别、机器学习、模型理论、专家系统、视频图像处理等多种专业技术，同时需结合中间值处理的理论与实现，是生物特征识别的最新应用，其核心技术的实现，展现了弱人工智能向强人工智能的转化。所以说人脸识别不仅仅是模式识别或者机器学习

六、如何快速学习手语？

第一是表层接触，也就是初级的看手语，跟着打手语，这一时期比较适合学习指语和简单的手势手语。

第二是深入认识，要明确每个动作的意思，尝试组成句子，这一时期比较适合学习场景对话。

第三是寻找学习乐趣。手语游戏，比如猜手语，一个词，看谁的手语打得最准确，再有手语歌曲和排演小型话剧。

这些都是在前面两个基础之上，这一阶段是非常能够提高手语水平的阶段。

第四，是营造手语环境，学一种语言，环境是很重要的，手语也是一样，如果有了手语环境，学习起来会轻松许多。创造环境，在日常学习生活中，说出的话，都可以想想如何用手语表达出来。

第五就是要和聋人朋友多接触。自己也可以学

七、手语学习很难吗？

坚持学就容易！

首先要购买一套华夏出版社出版的《中国手语》（上、下）注意要买新版的呀，手语改版了。可以按照书中所画图例进行学习。如果你只想进行日常交流，掌握一些日常用语就行了。学习手语和学习英语一样，要有好的语境才会学得快，如果有条件和聋人朋友交流，你会发现你的手语学习速度突飞猛进，单靠学习书本上的手势是不行的，那叫纸上谈兵，到时候你交流时根本用不上。

一、正确认识手语，明确手语和汉语的区别。

我们大部分人使用汉语，在学习手语的时候难免会受到汉语的干扰。这种干扰是手语学习中必然存在的一种现象，但我们在学习手语的时候，应该把手语当作一门外语来学习，只有认识到手语和汉语其实是两种截然不同的语言，才能在日后的学习中不断发现规律、形成手语语感。有人说：你要想学好英语最好忘记汉语。同样的，学习手语，你也最好把汉语放一边。但这一点往往被初学手语的人所忽视，很多人在学习手语的时候一定要记着汉语，甚至把手语汉语化，打手语不但句子要按着汉语来，就连词语也必需参照汉语。这是极其不对的。正如学习英语的人，不可能把“天天向上”说成“Day day up”吧，而许多学习手语的人经常是打“天、天、向、上”四个手势来表现这个成语的意思，其实这样打，聋人看了很奇怪，虽然经过学习他们能看懂这四个手势所表示的意思，但这在聋人自己交流的时候，一定没有这样的打法，因为它不符合手语组词造句的规律。聋人手语中很少有“成语”，即使我们要把这个成语翻译成手语，也应该打“天天、进步”两个手势。

二、了解手语的形象性

手语是一门视觉语言，它的最大特点就是具有很大的形象性。怎样的手语才是最好的手语呢？在我看来，最形象的手语就是最好的手语。也许有些手势因为太形象，动作可能不好看，但那就是手语，聋人喜欢这样的手语。你打出形象的手语，在聋人眼里不觉得丑，他们会觉得你的手语水平高。另外，因为手语具有形象性的特点，我们汉语中具有抽象意义的语言很难用手语表示，这时很多人喜欢逐字逐句的打出来，这样聋人很难懂。那应该怎么办呢？我们应该尽量把抽象的语义用形象的的手语表达出来，比如汉语“他俩关系好”，这里面的语义比较抽象，用手语该怎样表示呢？我的经验是先用食指分别指一下两个人，然后打“朋友”的手势。在聋人那里，关系好就是朋友，所以要用朋友来表示。假如你要打“关系、好”这两个词的手语，文化层次稍低的聋人是看不懂的。

三、正确认识“中国手语”

初学手语的人对“中国手语”这四个字很敏感，觉得要学就学中国手语。你知道现在指的中国手语包括什么含义吗？至今没有人站出来为它解释。对于此，我心里倒有点想法。关于中国手语的书籍，权威发行的有两本名为《中国手语》的书，那其实只能算作一套手语词典，它没有涉及到句子的打法，所以我认为现在指的“中国手语”其实就是指字词的打法，而不可能是手语句子的打法。很多人都问我打的是不是中国手语，这问题是没必要的，因为我是正正道道的聋人，我认为最先学的就是中国手语，可我和聋人打手语时，是按自然手语的语顺来打，所以有些人说我打的不是中国手语，很奇怪的说，我们学习的是手语，为什么非得按照我们汉语的语顺来打才是中国手语呢？难道手语是我们听人创造的吗？大家学习英语都知道按英国人的习惯语顺来说，而为什么学习手语就要无视聋人的语言习惯呢？手语是聋人创造的，我们是在学习他们的语言，很自然的应该以他们的语言习惯为标准。另外，其实中国手语书上的手势是两个部分组成的，其中的一大部分是从各地收集来的地方手语，另一部分就是目前在聋人手语中很少出现或者手语无法表达的由编书者创编的手语，这一部分手语的实用价值非常低，因为这些手语不具备形象性的特点。

所谓的中国手语其实就是使用《中国手语》书中的规定打法，按照聋人自然手语的语顺来的打的手语，这是手语的两回事，先学中国手语后学自然手语，这样可以提高手语水平。

上面说了那么多，其实就是想告诉大家，中国手语也是中国的地方手语，在学习手语的时候不要错误的认为只有按照汉语的语顺来打的手语才是中国手语。你要学的所谓的中国手语，其实是指单个字词的打法。

四、正确对待中国手语和地方手语

在《中国手语》这套书里面，有几千个手语词汇，真正实用的最多也就三分之二，在那些比较实用的手语词汇里面，有些手语创编的不是很合理，大体有两类：一类是用手指字母来表示的，一类是从两个词语中各选一个手势组合成一个新的词语的打法。如“爷爷”在《中国手语》里的打法是“Z”的打法加“爸爸”的手势，表示祖父，这明显不是很合理，而在南方的地方手语中，聋人有不同的打法，他们的打法是：打一个“爸爸”的手势，然后手的动作不变，这之前加上一个拳头在脸侧面从眼到下巴滑下去。这是什么意思呢，聋人创造这个手语是有意思的，第一个动作是拳头滑动，第二个动作是大拇指碰嘴唇，就是爷爷，大家觉得哪个更形象呢？打“Z”的手势首先就要去猜一下代指那个汉字，这给聋人的理解带来不必要的负担。再如“听力”这个词，《中国手语》是打一个“听”的手势再加一个“力量”的手势，这明显是手势拼凑起来的，聋人第一次看了这样的手语一定觉得奇怪，一般聋人很可能会理解为“努力听”这样的意思，其实只要打一个听的手势就可以了，如“听力好”，打“听”的手势，再加个“好”的手势就可以了，“听力差”加个“不好”的手势即可。像这样的手语在《中国手语》书里面有不少，所以在学习的时候我们应该有选择性的学，不能死搬硬套，尤其是一些用手指字母来打的手势，打出来一般聋人都不容易懂。相反的，很多地方手语是经过数百年的演变，在聋人群体中被广泛使用的，有些是约定俗成的打法。这样的手语一般具有形象、简洁的特点，聋人易于理解，也易于推广。但这些手语不可能都被收集到《中国手语》里面，通过地方手语的学习，一定能提高手语表达技巧。

坚持学习，掌握方法，还是很容易的事！

八、手语学习要多久？

这要看你学多少内容和你的熟练程度了,学些日常用语最快也要1个月

九、学习手语的意义？

1、有利于听觉障碍者与听觉障碍者、健听人与听觉障碍者之间的沟通。

2、手语学习是从事聋教育工作的必备条件之一，聋教育工作者在对听觉障碍者进行思想教育、实施教育教学计划、组织教学、帮助听觉障碍者学习科学文化知识都必须使用手语；利用手语组织校会、班会及各项活动，手语的熟练程度直接影响到教育教学的效果。

十、制定手语学习计划

制定手语学习计划：从零基础到流利交流的全面指导

学习手语是一项令人兴奋和有益的决定。无论您是为了提升自己的沟通能力，还是为了与听力障碍者更好地交流，掌握手语将带给您莫大的收获。然而，对于新手来说，手语学习可能会感到有些困惑和无从下手。因此，制定一份科学、全面的手语学习计划是至关重要的。

为什么制定学习计划如此重要？

制定学习计划可以帮助您更好地组织和管理学习内容，使学习过程更加高效和系统化。它可以帮助您建立逐步实现学习目标的步骤，并帮助您追踪自己的进展。此外，制定学习计划还可以帮助您合理安排时间，确保您能够在学习中保持一定的连续性和持久性。

步骤一：设定学习目标

第一步是明确您学习手语的目标。您要学会基本的手势吗？还是希望能够流利地与他人进行手语交流？或者您可能想要利用手语进一步探索相关职业领域？无论您的目标是什么，明确并具体地设定学习目标对于您的学习计划至关重要。

在设定学习目标时，您可以考虑以下几个方面：

在设定学习目标时，一定要确保目标是实际可行和具体明确的。这样才能更好地指导您的学习计划和努力。

步骤二：制定学习大纲

制定学习大纲是学习手语的核心步骤之一。大纲可以帮助您规划学习内容和步骤，并帮助您轻松跟踪学习进度。

在制定学习大纲时，您可以按照以下方式组织内容：

在制定学习大纲时，要根据自身情况和学习目标来合理安排学习内容。不要过于着急，要循序渐进地学习，确保获得扎实的基础。

步骤三：安排学习时间

学习手语需要持久的努力和时间投入。因此，安排好学习时间是非常重要的。根据您的实际情况，找到适合自己的学习时间，保持一定的连续性和稳定性。

在安排学习时间时，您可以考虑以下几点：

通过合理安排学习时间，您将能够更好地保持学习的动力和连续性，加快学习进度。

步骤四：寻找学习资源

学习手语的过程可以通过多种资源得以支持和补充。寻找适合自己的学习资源可以帮助您更好地理解和掌握手语技巧。

以下是一些常见的学习资源：

通过综合利用各种学习资源，您将能够更全面地学习和掌握手语技巧。

步骤五：定期评估和调整

在学习手语的过程中，定期评估和调整学习计划非常重要。评估可以帮助您了解自己的学习进展，并根据需要进行相应的调整。

以下是一些评估和调整的建议：

定期评估和调整学习计划可以帮助您保持学习的动力和效率，确保您朝着学习目标稳步前进。

制定手语学习计划是学习手语的重要步骤之一。通过设定学习目标、制定学习大纲、安排学习时间、寻找学习资源以及定期评估和调整，您将能够更加科学和系统地学习手语，从零基础逐渐提升到流利交流的水平。希望上述指南能够对您的手语学习之路有所帮助，祝您学习愉快，掌握手语的乐趣与能力！