admin 一、《如何激发孩子的学习动力》？
如何才能激发孩子学习的内在动力呢？我觉得家长可以从这几个方面进行一些尝试。
要点1：家长对孩子的期望值要恰当
我以前带学生去农村学农，看到孩子们在果园里摘苹果。孩子们蹦着跳着从树上摘下苹果，有时用水冲冲，有时洗也不洗，擦擦苹果皮就把苹果吃掉了。
再看看这些孩子平时在家里吃水果，都是家长把苹果皮削好了，把苹果切成片，摆在果盘里，牙签插好了，递到手上，孩子们还一副懒得吃的样子。
这就是我们说的“跳一跳摘到的苹果”。对孩子学习也是一样。家长要把对孩子的期望值设置在合适的水平。既不要大包大揽，直接把“苹果”送到孩子手上，否则孩子就没兴趣；又要确保这个目标是孩子跳一跳能碰到的，否则就会让孩子失去信心。
要点2：承认差异 发现孩子的潜力所在
有些家长喜欢攀比，别人家的孩子怎么那么聪明？人家第一名，你呢？这样孩子慢慢就形成“我比别人笨”的心理定势，甚至产生“妈妈喜欢别人”的抵触情绪。
不要攀比，要以自己孩子的实际情况为基础。孩子现在能跳1.2米，那1.3米就是比较合适的目标，千万不要因为别的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。
家长要发现自己孩子的特点和长处。人有差异性，要承认差异，要了解自己的孩子是什么方面更有潜力，更有优势。不要只是为了自己的面子逼着孩子读书，在压力下读书是做不好的。
要点3：别把孩子当成装知识的“米袋子”
到底什么样的孩子是好孩子？是不是只有100分的是好孩子？如果孩子为人很好，动手能力很强，常爱提问题，那也是好孩子。家长要寻找、激发孩子的优势项目，在这方面多鼓励孩子。
其实家长要想明白，你是要培养一个装知识的“米袋子”，还是要培养一个完整的人？或者说，你希望自己的孩子是知识型的还是智慧型的？
如果是要培养智慧型的孩子，就少一些灌输，鼓励孩子多问几个为什么，对孩子的问题千万不要回避，甚至孩子不问，你还要启发他问。提早认识ABCD不如让孩子多问一个为什么。
要点4：在对的时间做对的事
孩子的学习能力发展是有规律的。13岁以前，孩子的形象思维、直觉思维、模仿能力比较强，这个阶段学语言最合适。比如小学背古诗就比大学再背要容易。到了高中，抽象思维、逻辑推理能力发展起来了，再学数学等学科会更容易。
但是现在很多家长倒过来了，小学学奥数，高中背外语(课程)，这就错过机会了，事倍功半。什么年龄要做什么事。
要点5：让孩子体会成就感
我个人觉得，家长在学习上不要大包大揽，但是在培养孩子自信自强这方面要有意识的作为。
莫言为什么会喜欢写作？他自己回忆说，就因为小学三年级的语文老师很喜欢他，把他的文章当做范文读出来。
我为什么会喜欢数学？我读中学的时候，有一次在全班第一个做出了老师布置的某个难题，老师从讲台上奔过来，摸摸我的头问，你现在的感觉是不是比吃一颗糖还高兴？我说是的。从此以后就喜欢上了数学，认为自己数学行啊。
很多人都有过类似的经历。这给我们一个启示：小孩子要鼓励，要给他成功的体验，培养孩子的成就感。有成就感才会有兴趣。
作为家长，培养孩子的自信心还有一点可以做，就是让孩子做家务，自己的事情自己做。
要点6：要为孩子解决具体问题
对家长来说，只有鼓励也不够。在孩子遇到困难时，如果你只是在旁边说“我相信你”“你一定可以的”也意义不大，要帮助孩子解决一些具体的问题。
比如有的孩子刚进小学时做数学口算题目比较困难，家长可以借鉴体育训练中“分解动作”的做法，40道题目，孩子一下做不完，家长可以把题目分成8组，每组5道题，做完一组再做一组。
可以用“限题计时”提高效率，譬如每做对5题的时间记录比较，或者“限时计数”的办法，给他10分钟看他做对几道题。这方法同样适用于抄写词汇等作业。
这样把一个比较困难的大任务分解成若干个小任务，化难为易，化繁为简，是教师和家长帮助孩子克服畏难情绪，体验成功、提升自信心和兴趣的有效方法。
要点7：用孩子喜欢的方法激发好奇心
保护和激发好孩子的好奇心对于激发学习动力也非常重要。
我记得小时候，生物老师教我们养小球藻，在一个广口瓶里放上自来水，每天往水里吹气，慢慢水的颜色变绿了；还让我们把蚯蚓剪成若干段后埋入泥土里观察如何慢慢长成一条条蚯蚓来……我觉得像变魔术一样，因此就想长大了要做生物学家。
后来物理老师教我们做矿石收音机和晶体管收音机，自己装的收音机接受到广播那一刻真的很兴奋，我又想做无线电发明家。
其实这些动手的小实验也是家长可以带孩子做的，对于培养孩子们的学习兴趣、动手能力、探究习惯非常有用。
此外还有一些用游戏学数学的方法，比如小一点的孩子搭积木，从中可以了解三角形、长方形、园、半圆等图形概念和红、绿、黄等颜色概念，还能养成观察、记忆、想象、合作等习惯；大一点的孩子可以用扑克牌算24点，等等。
要点8：家长做榜样
一
二、怎样激发孩子的学习动力？
激发孩子的学习动力是一个挑战。以下是一些可能有用方法：
1. 创造积极的学习环境：为孩子提供一个愉悦、安静、干净、有趣的学习环境，让孩子感觉舒适和开心，有利于激发他们的学习兴趣。
2. 培养孩子的自信心和动机：鼓励孩子，在学习过程中充满信心，并且要让孩子知道自己的学习目标，以及为什么要学习。
3. 创造互动式学习：采用互动式的学习方法，让孩子参与其中，通过讨论、合作、分享经验等方式，增强孩子的学习动力。
4. 确定适当的奖励：适当的奖励可以激励孩子的学习兴趣。例如，当孩子完成一项任务时，可以给予一些小礼物或鼓励的话语。
5. 确保学习的有趣性：让孩子感到学习是有趣的，可以采用一些有趣的学习游戏或者将学习和娱乐相结合的方式来吸引孩子的兴趣。
总之，激发孩子的学习动力需要多方面的考虑和实践。在日常生活中，家长可以采用上述方法，不断尝试和调整，以切实提高孩子的学习兴趣和动力。
三、如何激发孩子的学习欲？
一、创造有趣的学习环境
孩子们天生就对新鲜事物充满好奇心，因此，创造一个有趣且充满新鲜事物的学习环境，可以激发他们的学习兴趣。例如，可以使用图表、模型等形象的教学工具，让孩子们在玩耍中学习；也可以通过实地考察、实验等方式，让孩子们亲身体验学习的乐趣。
二、设定合理的学习目标
如何培养孩子的学习兴趣？设定合理的学习目标，可以帮助孩子们明确学习的方向，提高他们的学习动力。家长和教师应该根据孩子们的实际情况，设定既有挑战性又可实现的目标，让孩子们在实现目标的过程中，感受到学习的成就和快乐。
我们家的孩子就是这样的情况，对学习不感兴趣，成绩一直提升不上来，直到后面在途途课堂做的学习规划，成绩提升了不少，各科目都是有窍门的，专业人士点拨一下，思路都清晰很多!孩子对学习有了兴趣，做家长的终于松一口气!
三、鼓励自主学习
自主学习是提高孩子学习兴趣的重要途径。家长和教师应该鼓励孩子们自己寻找学习资源，自己解决问题，而不是过度干预他们的学习过程。同时，也应该尊重孩子们的学习节奏和方式，让他们在自主学习中找到最适合自己的学习方法。
四、定期反馈和奖励
定期的反馈和奖励，可以激励孩子们继续努力学习。家长和教师应该定期观察和评估孩子们的学习进度，对他们的进步给予及时的肯定和奖励。同时，也应该对孩子们的学习困难和问题，给予耐心的指导和帮助。
五、培养良好的学习习惯
良好的学习习惯，可以帮助孩子们更有效地学习。家长和教师应该教育孩子们定期复习，避免临时抱佛脚；教导他们合理安排时间，避免拖延症；鼓励他们积极参与课堂讨论，提高他们的思考能力。
四、如何激发孩子学习兴趣？
想让孩子的学习兴趣提高，需要做到以下几点：
1.做一个情绪稳定的家长。家长希望孩子爱学习的初衷自然是好的，但一定不要逼迫孩子，以免造成孩子的逆反心理，适得其反。
2.将寓教于乐落到实处。爱玩是孩子的天性，家长可抓住孩子的这个特点，给孩子买一些益智的玩具，帮助孩子锻炼大脑。
3.控制使用电子产品的时间。孩子使用电子产品，一般是用于玩游戏和看视频，对于学习的帮助并不大。家长应加强引导，控制孩子使用电子产品的时间，避免孩子沉溺于电子产品而不爱学习。
4.为孩子报几个兴趣班。随着年龄的增长，孩子的课余时间会越来越少，所以，趁着孩子有较多的课外时间，可以先征求一下孩子的意见，然后为孩子报几个兴趣班，增加孩子对学习的兴趣，也可以帮助孩子全面发展。
五、如何激发孩子的学习动机培养学习兴趣？
一般孩子的学习动机和兴趣来源于个人毅力、成就感和不服输的心理，其中毅力对于小学5年级以下的孩子来讲不太现实，不服输的心理也很难长时间的坚持，而成就感却可以是一个不断强化的过程，就是每多学会一些知识，孩子的成就感就会增强一些，持续下来，个人能力强了，毅力和不服输的心理也就有底气了。
六、如何激发孩子学习的内在动力？
儿童接受教育的动机是什么？
一个德国哲学家曾做过实验：把一群儿童分成两组，一组没有报酬，但告诉他们折叠纸品并去募捐，是为了救助白血病儿童。另一组则有逐步增长的报酬，但不告诉他们募捐的目的。通过一段时间的观察，他发现，第一组一如既往的努力工作，而第二组则逐渐懈怠。
他得出结论说：我们努力去做事，有两个不同的理由，第一因为我们喜欢，第二，因为我们会得到回报。但喜欢才是初始的驱动力，而得到回报如果不是自己想要的报酬，则会逐渐分不清喜欢与回报哪个更重要，最终会连兴趣也丧失掉。
事实上，日常经常会有家长为孩子的学习动机问题焦虑：“我家的孩子没有学习动力，每天写作业拖拖拉拉，很少主动拿起书本复习，这是怎么回事啊？而且对自己的未来没有想法，这怎么办啊？”
其实，即使是许多小学生和初中生，他们也并不喜欢学习，完全是为了父母为了老师在学，因为他那时不知道学这个有什么用，不明白学习的意义，直到亲身经历了一些特殊的事情，才会有所感悟，进而走上“我要学”的道路。
示例一：
像同学的家长一样，他们总是费劲心机告诉孩子学习如何重要，不好好学习就比不上隔壁家小孩，就不能上名牌大学，就不能找到一个好工作，以后没钱日子就会过得很苦？这就是一般家长告诉孩子要好好学习的原因，但是事实证明，这些理由并不能打动孩子。
分析：
孩子被动地在老师、父母的监督下完成学习任务，这是无动机；认为读书是苦差事，读书无大用，对学习的认识消极甚至错误，这是负动机。没有动机就没有动力。
示例二：过高期望
有个女孩和我说，妈妈给她报了五个兴趣班，她只对其中的三个有点兴趣，另外两个一点兴趣也没有。三个之中，她最喜欢的是电子琴班，因为她爸爸妈妈都不会电子琴，每次她弹的时候，爸爸妈妈都会夸她，她就特别高兴；她最不喜欢的是数学班，因为她爸爸是数学老师，每次她做出难题同学们都说她棒，她爸爸却说：“这么简单的题做出来了有什么可沾沾自喜的？”
分析：
大多不爱学习的孩子，都是因为家长在学习中提出了过高的要求和期望，以至于孩子体验不到克服困难，达成目标的成就感。
孩子的学习生涯中，如果总是受到家长和老师的批评、指责，基本得不到表扬和鼓励的话，很容易挫伤其学习信心。同时，父母对自己孩子的期望过高时，就会变成了孩子的负担。这时，逆反心理就这样产生了。面对父母采取的过高期望，孩子最可能的想法就是“反正达不到要求，索性就放弃了。”
示例三：
以写作业为例，很多孩子放学一回家，家长就问“今天作业写完了吗？”孩子写作业时，家长也是从头盯到尾。家长过度关心孩子写作业的事情，就会败坏孩子写作业的胃口，孩子会觉得写作业是家长的事情，从而失去自主性。
分析：
在职场中，有些领导不信任部属的能力，怕员工把事办糟了，左叮咛，右嘱咐，事无巨细都要管，时间一长，大家就觉得“很烦”。对孩子来说，道理想通，自主权是很重要的激励——有权决定做什么和怎么做。
那么，如何激发孩子的学习动机？让孩子自己从心底认识到学习是多么重要，才会有动力，这种自发的学习动力是家长“讲故事”和“说教”所硬加的动力不可比拟的。
有两个方面非常重要：
1、成就感。让他（她）体验到克服困难的成就感，告诉体会到学习虽然也困难，但从中收获的成就感同样更大。
示例三：
在一列开往北京方向的火车上，邻座是一位两个大学生的父亲，这位父亲骄傲地告诉我，他的女儿三年前上的清华，儿子也考上了北京的另外一所重点大学。
问到他是怎么做的，这位农民父亲的回答出人意料，“我这人没什么文化，其实也没啥绝招——我只不过是让孩子教我罢了！”
原来，这位农民父亲小时候家穷没念过书，自然也就没什么文化教孩子了，但他又不能由着孩子瞎混，于是就想出一个办法：每天等孩子放学回家，他就让孩子把学校老师讲的内容跟自己讲一遍；孩子做作业，他自己也跟着在旁边读读孩子的课本，弄不懂的地方就问孩子，如果孩子也弄不懂，就让孩子第二天去问老师。这样一来，孩子既当学生又当“先生”，学习的劲头就甭提多大了！就这样孩子的学习成绩从小学到高中一路攀升，直到考上重点大学……
分析：
教育的最大秘诀也许就是：让孩子感受到成就感。很多时候，是成就感带来成功，而不是成功带来成就感。另外，成就感，有的时候不仅来自于达成了某项成就，还在于别人的认可与赞赏。
所以，帮助孩子从学习中获得成就感的最简单做法是，肯定你孩子的表现，成为孩子最好的观众，为孩子鼓掌喝彩！
2、让他（她）体验下“撞南墙”的痛苦，体会危机感。让孩子自己分析得来.要让孩子对自己成长生活的小环境和大环境有正确清晰的认知，有危机感。
示例四：
记得以前听家人讲表弟的事，他初中上完因为成绩很差，高中没考上，回家嚷嚷着不上学了。他爹说行，从今天起，你就跟着我们下地干活吧，扔给他一把锄头。
表弟拖着锄头在地里奔劳了三天，回来就变了心思，求着他爹妈给他找学校复读，立志要考好高中、上好大学，他的心路历程估计和下面这篇文章的主人公一样。
分析：
你得让他痛了，切切实实吃了亏，认识到自己是个战5渣，他才会明白“我要学”这个道理。
PS：学习，无关对错，只是选择
为什么要学习？学习的价值，在于可以让我们有一个更好的选择！
龙应台在《亲爱的安德烈》里面，写给儿子的信说：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”
七、怎样激发孩子主动学习的兴趣？
激发孩子主动学习的兴趣是培养孩子成为终身学习者的关键。以下是一些建议，可以帮助激发孩子主动学习的兴趣：
1. 培养孩子的内在动机：关注孩子的兴趣和特长，鼓励他们在感兴趣的领域深入探究。让孩子明白学习是为了提升自己，而不是仅仅为了应付考试。
2. 设定目标：和孩子一起设定明确、可实现的学习目标，让他们体会到学习带来的成就感。
3. 营造良好的学习氛围：家庭环境对孩子的学习兴趣有很大影响。家长要积极参与孩子的学习，和孩子分享学习的乐趣，营造一个轻松、愉快的学习氛围。
4. 尊重和鼓励孩子：尊重孩子的个性和兴趣，给予适当的鼓励和支持，让他们相信自己可以克服困难，取得成功。
5. 以身作则：家长要用自己的行动展示学习的价值，成为孩子的榜样。让孩子看到家长也在努力学习，从而激发他们的学习兴趣。
6. 适时适度引导：在孩子遇到困难时，家长要及时给予指导和帮助，让他们体会到克服困难后的喜悦。
7. 增强孩子自信心：帮助孩子建立自信心，让他们相信自己有能力在学习中取得好成绩。
8. 多元智能培养：注重孩子多元智能的开发，让他们在各个领域都能得到充分发展，提高学习的兴趣。
9. 表扬和奖励：在孩子取得进步时给予表扬和奖励，让他们更加积极地投入到学习中。
10. 合理安排时间：帮助孩子合理安排时间，让他们在学习和休闲之间找到平衡，避免过度疲劳。
通过以上方法，我们可以帮助孩子克服学习中的困难，培养他们主动学习的兴趣，为他们的未来发展打下坚实基础。
八、如何激发孩子学习古诗的兴趣？
很多家长觉得孩子背诵古诗特别费劲，甚至各种威逼利诱都不管用。要我说，背不下来是很正常的事。首先你要知道，学习从根本上就是个反人性的事情。首先，背诵大部分古诗是诗人在当年特殊的时代对于某些事物有感所写的一种文体。它和现代文章不一样。所以，激发孩子学习古诗的兴趣，最重要的是让孩子理解。你都不理解怎么能背下古诗呢？孩子面对的是一行行不理解的文字，这才是问题的关键。
一个游览过呼伦贝尔大草原的孩子，很容易就理解什么叫做：天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。
最近邓超的电影《银河补习班》里，马皓文带着儿子马飞坐在草地上，指着底下青草问儿子，你看这地下的草是不是没那么绿，你再看原处的草是不是就很绿。这孩子很轻松就能记下什么叫“草色远看近却无”。
九、如何才能激发孩子学习潜能？
心情法 就是需要通过情感的阳光以及提供丰富多彩的环境,将孩子潜能的屏蔽捅开,比如贴近自然。
十、激发孩子学习斗志的文言文？
天行健，君子以自强不息。
地势坤，君子以厚德载物。