大教学论带给我们的启发？

一、大教学论带给我们的启发？

1 大教学论带给我们启发。2 大教学论提出了教育者应该重视教学的设计和引导，尤其是针对大规模、多元化的学生群体。在此基础上，我们可以更有效地进行教学，提高教学质量。3 同时，大教学论也强调了教育者需要具备一定的技能和能力，例如信息技术、人际沟通、学习心理等等。因此，教育者需要不断地学习和提升自己，才能更好地实现教育目标。延伸：在当今社会，大规模教育正在成为趋势，各种在线教育和远程教育平台相继涌现。因此，大教学论所提出的思想和理念，对于我们在教学实践中的应用具有很大的现实意义。

二、篮球带给了我们什么？

我是一个在农村长大的80后，第一次知道篮球还是通过《灌篮高手》这部动画片，里面天赋异禀的樱木花道，球风飘逸的流川枫，神射手三井寿，速度特别快的小个子后卫宫城良田，以及那个老喜欢修理樱木的大猩猩等等，都给我留下了深刻的印象，特别希望有一天自己也能像动画片里的人物一样厉害，但那时候的农村小学别说篮球场了，就连一个正规的篮球都没有。第一次接触到篮球是在读二年级的时候，那里已经转到镇上的小学上学了。时至今日，仍然记得第一次跟同学们打球的那种兴奋，从那以后，篮球成了我青少年时期不可替代的一部分，同时也潜移默化的影响了我。

首先，它让我认识了一群志同道合的朋友，不管是体育课，还是放学后的操场上，你总能看到我们奔跑的身影。

其次，让我明白团队的重要性，个人英雄主义存在于漫画中，篮球是一个团队运动，只有每个人各司其职，配合好，你才有可能击败对手赢得胜利，包括我们在现在的工作中，一个人在强也不可能把整个公司的事情做完，需要大家各司其职，做好自己的本职工作，你才有可能完成老板安排的各项任务。

最后，由于经常锻炼，能使我们有一个健康的身体。

三、奥特曼带给了我们什么？

每个阶段的奥特曼给我带来的都不同：

初代奥特曼，或许是开山之作，没有太多深度高的剧集，但是塑造了一个大家喜爱的英雄

奥特赛文，比起上一部，赛文更加成人向，剧情深度也更近了一步。最感人的莫过于赛文身体濒临崩溃时依然战斗的决心，以及他与安奴的那一幕场景。赛文奥特曼教给我们爱人类。

归来的奥特曼，真的有很多集阐述了许多社会问题。对于奥迷来说最印象深刻的自然是那集 怪兽使者与少年 ，片中偶尔闪出人性的光辉，但真正展示的是人性之恶。

奥特曼的五弟，艾斯。是一部很优秀的作品。艾斯的许多剧集都有一种诡异甚至有些恐怖的气息。而诸如照片复印超兽的操作也是脑洞十足。这部片，有暧昧的浪漫，有英雄的热血，有普普通通的人情，有对世界的思考，有对现实的讽刺，更有奥特曼一贯的主线。热忱之心不可磨灭，体恤弱者，互相帮助，无论哪国人都能成为朋友，不要放弃这份感情，纵使这份感情被背叛过几百回。这就是我艾斯最后的愿望。

奥特六弟泰罗，明显的一部子供向作品，很多道理都浅显易懂，当然深度可能有所欠缺。但是不得不说经常有大哥帮忙的奥特曼看着的确带感。另外，泰罗的最后一集点明了一个初代开始并在后来梦比优斯中再次被提到的主旨，那就是，地球更应该让地球人自己守护。这句话如何理解，就见仁见智咯。

《雷欧奥特曼》的开头就充满了阴郁色彩。圆谷别出心裁地让两位奥特曼同时登场，以前辈赛文的惨败来为新一代主角铺路，除了失败与死亡，雷欧留给我的另一个印象是磨炼与传承。雷欧早期的战斗力只能用“一般”来形容。在奥特兄弟里，雷欧的光线技能是最少的，这一点在剧中反映得尤为明显。前期面对怪兽，连一个像样的必杀技都拿不出手，全靠实打实的肉搏技能把对面干到趴下。换句话说，雷欧从弱变强的过程，观众是可以切实体会到的。只有实打实的磨练才能取得胜利。

迪迦的剧情里，有人性的阴暗，更有人性的光明，有那份固执，也有一份信念。

四、大学带给我们什么？

如今的大学，门槛变得极低。低到只要是上过高中或参加过高考的，都能混个大学上。对于那些家里有钱的，甚至都不存在门槛这回事。曾有一名大学教授说：“现在的大学生真是一年不如一年了，如果不是因为点名的牵制和挂科的压力，估计没人会来上课了。”

是啊，不得不承认，逃课和翘课已经成为当今大学生的常态了。

每年的毕业季，上万的大学生找不到工作，大多数企业和公司招聘要求都写着——需要X年的实践和工作经验，不招应届生。还有一些大型企业用着超高文凭的资格要求把普通应届生拒之门外。

所以在当今大学生眼里，读大学似乎已经成了可有可无的事情。社会的发展越来越快，可大学生却越来越浮躁和不安。

我也曾一度的焦躁和不安，我不甘平庸，却又不知所措。我无数次的问自己：为什么要读大学？有用吗？到底大学能带给我们什么？其意义又在哪里？

我曾在迷茫中一度的徘徊和挣扎，差一点就要放弃自我追问，得过且过了。02

有些人会认为，都读了10几年的书，好不容易上了大学，不就是应该好好享受，好好放松吗？工作和未来的事，以后再说。

这种人属于自我麻醉型，好比温水煮青蛙，却乐在其中。等到了毕业季找不到工作时，又开始抱怨和吐槽生活，并和周围人传播读大学没用的消极观念。

也有一些人，一直身处迷茫期，想学习又提不起劲，想努力又不知从何下手。偶尔喝个鸡汤，打个鸡血，浑身充满能量，并且热情高涨，但到了第二天又变回老样子。最终在纠结和迷茫中，虚度了整个大学。

这一类人，很难找到好的工作，即使找到了也很难做好，因为他们老是想太多，做太少。于是，他们开始悔恨在大学没有努力。最终在纠结和自责下，把生活过成了死局。

还有一些人家里有钱，不屑于学习和努力。他们不愁毕业之后找不到工作，也不愁以后生活会遇到困难。在坚固牢实的家庭经济基础下，他们过着神仙般的日子，潇洒自在。

这一类人我不做任何评价，毕竟马云和王思聪封顶也才有几个儿子。所以对于大多数人来说，未来怎么走，还是得靠自己。

五、十大污染事件带给我们的启示？

带给我们的启示有：

1. 我们应该坚持可持续发展的观念，大力发展科技，以此来降低环境污染。 

2. 保护环境，调整和优化产业结构。 加大力度对那些技术含量低、浪费资源、污染重的企业进行整改甚至是关掉。 只有从根源上减少污染，我们才能过上清新的生活。 

3. 运用科技和法律保护环境。 在农村地区可以合理使用农家肥，城市居民可以用法律来规范垃圾分类，以及加强对一次性塑料制品的管控。 

4. 做好城市的环境规划。 要建设生态城市，就必须要做好环境规划。 只有规划好城市建设，让城市建设走向正轨，我们才能够减少环境的污染。 

5. 做好城市的环境保护工作。 要对城市建设中的污染进行规范整治，要加强污水和垃圾处理等项目工作。

以上是十大污染事件带给我们的启示，希望对您有帮助。

六、但丁带给我们的启示？

《神曲》是但丁以第一人称的形式描述自己在幽暗的森林中醒来之后，迷失了道路，开始了幻游。在遇到豺、狮、狼三头猛兽之后，惊恐万分，这时，但丁最崇拜的古罗马诗人维吉尔前来搭救。在维吉尔的帮助下，但丁游历了地狱和炼狱。地狱一共九层，上宽下窄，像一个大漏斗，凡是生前做过坏事的人，不管是教皇还是普通人，都会在地狱中受到惩罚。炼狱中灵魂的罪孽较轻，它漂浮在海上，共分为七层。历经炼狱之后，维吉尔退去，但丁心中的恋人贝缇丽彩前来迎接他，他进入了天堂乐园。天堂也分为九层，九层之上是人类理想的生活境界，一个充满了爱的地方。

也许但丁当初想借用《神曲》中赎罪的地狱来告戒人们应多行善事吧！可惜的是它没有改变当时的人的心，也没有感动上帝。人类的剥削在继续，社会的堕落在继续。因果报应依然改变不了人本性中的欲望与贪婪。即使到了现在这样的大都市，也仍然无法改变，人们的贪婪与欲望整驾驭着一切，终有一天就像之前听到过的一句话：贪婪、欲望、懒惰终究会毁灭这个世界。所以收起你们的欲望与贪婪吧！

七、太阳可以带给我们什么？

众所周知，太阳是宇宙中著名的恒星之一。恒星特点之一是它能发光。因此太阳可以给我们地球带来如下好处：

1.地球上的绿色植物可以利用阳光进行光合作用，从而减少了二氧化碳，增加氧气量，当然也给人类带来了丰硕的农产品；

2.人们可以利用阳光来发电（清洁能源）；

3.人们适当晒晒太阳对我们的健康也是有益的。

4.太阳能把月球照亮，因此就算太阳不在（夜晚），地球上也不会一片黑暗的。除此以外，还有很多的好处。

八、以古为镜带给我们什么启示？

以古为镱带给我们的启示:要善于听取他人意见，是促进认识发展的重要途经。对着镜子可以整理服饰穿戴，参照历史可以总结出事物兴衰更替的规律，拿自己和别人对比，可以看到自己的成功和不足之处。

告诫人们要善于发现自己的优缺点，多听取别人意见，说明"兼听则明，偏听则暗"的道理。

九、袁隆平带给我们的启示？

1科学技术是第一生产力,科技进步可以极大的促进生产力的发展,科学技术对经济和社会发展起着巨大的推动作用.2我们应学习袁隆平,努力学习科学文化知识,培养创新精神,提议搞创新能力.3磨砺坚强意志,自觉艰苦奋斗.历史题答案会少一点,但基本上没多大出入,尤其是这样的开放性试题.

十、网络带给我们哪些便利？

第一比如发工资、转账、发红包和收付款，只要一部手机在微信上和支付宝上，睡在床上都可以完成，还有买火车票可以在上厕所、上班偷时间都可以把票买好，还有医院挂号也是一样，